L'intention de cette page est de documenter les différentes étapes traversées lors du travail collaboratif des POC 2023-24 du DIU, en illustrant comment se sont mis en pratique les principes de la collaboration, quels ont été les résultats, les difficultés, les apprentissages, etc.
Les préalables à la collaboration
les préalables à la collaboration sont :
Avoir un objectif commun et partagé par tous les membres du groupe :
Pour identifier un objectif commun et partagé, il est nécessaire de s'en parler, d'entendre chacun sur ses propres objectifs, pour finalement s'entendre sur un objectif commun.
Avoir une confiance mutuelle et un respect des compétences et des contributions de chacun :
Les incontournables pour établir cette confiance et le respect de chacun peuvent être 1) S'entendre sur les valeurs du groupe 2) identifier les comportements découlant de ces valeurs (exemple : le respect. A quoi voit-on que les gens se respectent ? Ils ne feront pas de grimaces quand une personne parle, ils ne coupent pas la parole, ils s'entendent), 3) permettre à chacun dans un groupe d'avoir sa place,...
Avoir une communication fluide et transparente, qui favorise les échanges et le feedback ;
Il peut être utile, à chaque rencontre, de rappeler les règles d'échanges, quitte à ce que les membres, à tour de rôle, animent les rencontres.
Avoir une organisation claire et efficace, qui définit les rôles, les responsabilités, les délais et les livrables de chaque partie prenante.
Le fameux QQOQCP (QUi fait Quoi, Où, Quand, Comment et Pourquoi?) peut servir.
Collaborer vs collaborer en intelligence collective
Collaborer, c’est travailler ensemble sur un projet ou une activité en se basant sur des règles et des procédures établies ; c'est aussi mettre en commun des savoirs et des savoir-faire individuels.
Collaborer en intelligence collective, c’est travailler ensemble sur un projet ou une activité en se basant sur des principes et des valeurs partagés, qui permettent de s’adapter, d’innover et de se transformer ; c’est aussi produire des savoirs et des savoir-faire collectifs, qui dépassent la somme des intelligences individuelles.
1- Qu'est-ce que l'expérience collaborative ?
"L’expérience collaborative" est un processus qui implique plusieurs personnes qui travaillent ensemble sur un projet ou une activité, en mettant en commun leurs compétences, leurs ressources, leurs idées, leurs savoirs, leurs savoir-faire, leurs savoir-être, dans le but de réaliser un objectif commun, de résoudre un problème, de produire un savoir, de créer une œuvre, etc.
Ses enjeux : répondre aux besoins et aux attentes des individus, des organisations, de la société, face aux défis du monde contemporain ; favoriser l’épanouissement, la créativité, l’innovation, la transformation, la résilience, la durabilité, etc.
Ses principes : la confiance, la coopération, la communication, l’organisation, la participation, la reconnaissance, la diversité, la complémentarité, la synergie, etc.
Ses modalités : les outils, les méthodes, les techniques, les espaces, les temps, les règles, les normes, les valeurs, etc., qui facilitent et encadrent le travail collaboratif.
Quelques exemples :
Citer quelques cas concrets d’expériences collaboratives dans différents domaines, à partager :
2- L'expérience collaborative enrichie par la charte du Verstohlen
Les points du manifeste de Cynthia Fleury et Antoine Fénoglio peuvent apporter de la valeur, du sens, de la qualité, de la profondeur, de la singularité, de la résistance, de la discrétion, de la furtivité à l’expérience collaborative.
Se référer aux points du manifeste : le "proof of care", le climat de soin, l’enquête, le droit d’expérimentation, la générativité du vulnérable, le silence, l’horizon, le soin des morts, la liberté d’usage, la qualité de vie, la santé physique et psychique, le temps long, la possibilité de demeurer et devenir.
Illustration par des cas concrets :
Citer des exemples d’expériences collaboratives qui ont intégré ou qui pourraient intégrer ces principes, dans différents domaines.
3- Post mortem de la situation
Evaluer les résultats, les bénéfices, les limites, les perspectives de l’expérience collaborative inspirée par la charte du Verstohlen, en s’appuyant sur des données, des témoignages, des critiques.
Les résultats de l’expérience collaborative
Mesurer les effets, les impacts, les performances, les réussites, les échecs, les apprentissages, les transformations, etc., qui découlent du travail collaboratif basé sur le manifeste.
Les bénéfices de l’expérience collaborative
Identifier les avantages, les opportunités, les gains, les satisfactions, les plaisirs, les joies, etc., qui résultent du travail collaboratif basé sur le manifeste.
Les limites de l’expérience collaborative
Reconnaître les inconvénients, les difficultés, les obstacles, les risques, les tensions, les conflits, les frustrations, etc., qui accompagnent le travail collaboratif basé sur le manifeste.
Les perspectives de l’expérience collaborative
Envisager les possibilités, les potentialités, les scénarios, les projections, les évolutions, les améliorations, etc., qui s’offrent au travail collaboratif basé sur le manifeste.
Les transferts possibles à d'autres situations
Il serait intéressant ici d'ouvrir des pistes de réflexion, de recherche, d’action, en proposant des questions, des hypothèses, des suggestions, des recommandations, des conseils, des invitations, etc., qui prolongent ce qui est ci-dessus, qui invitent le lecteur à approfondir le sujet, à se questionner, à expérimenter, à agir, etc.
