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======Cercle arpentage====== Atelier de lecture collaborative du tract Gallimard "Ce qui ne peut être volé - Charte du Verstohlen" de Cynthia fleury et Antoine Fenoglio. Le tract peut être trouvé en librairie ou acheté en version numérique (4,49€) {{button class="new-window" link="https://www.gallimard.fr/Catalogue/GALLIMARD/Tracts/Grand-format/Ce-qui-ne-peut-etre-vole " nobtn="1" text="sur ce site" title="sur ce site"}} {{section bgcolor="var(--primary-color)" class="shape-rounded" pattern="border-solid" }} **Prochaines séances : le vendredi 14 juin de 12h à 14h** Inscriptions : https://framaforms.org/arpentages-de-printemps-1708962429 {{end elem="section"}} ------ ====**CR des arpentage du 12 mai, du 2 juin et du 19 juin 2023.**==== {{attach file="Image_klxn_3.png" desc="image Image_klxn_3.png (1.3MB)" size="original" class=""}} Les références partagées peuvent être dépliées sur le {{button nobtn="1" link="https://app.klaxoon.com/participate/board/VMWG255" text="tableau klaxoon" title="tableau klaxoon"}} ------ ====**Prise de notes collaboratives des séances** :==== {{attach file="Arpentage_1__pad.pdf" desc="Arpentage_1__pad.pdf (0.3MB)" size="original" class=""}} {{attach file="Arpentage_2_pad.pdf" desc="Arpentage_2_pad.pdf (0.4MB)" size="original" class=""}} {{attach file="Arpentage_pad_3.pdf" desc="Arpentage_pad_3.pdf (0.3MB)" size="original" class=""}} {{attach file="Notes_Arpentage_novembre23.pdf" desc="Notes_Arpentage_novembre23.pdf (3.8MB)" size="original" class=""}} {{attach file="arpentage_5_janvier_24.pdf" desc="arpentage_5_janvier_24.pdf (0.2MB)" size="original" class=""}} {{attach file="Arpentage_6__mars_2024_V2.pdf" desc="Arpentage_6__mars_2024_V2.pdf (0.2MB)" size="original" class=""}} {{attach file="Arpentage_7__avril_2024_V2.pdf" desc="Arpentage_7__avril_2024_V2.pdf (3.8MB)" size="original" class=""}} ------ {{attach file="20230509_1753311.jpg" desc="image 20230509_1753311.jpg (2.0MB)" size="original" class=""}} ===Avant toute chose, qu’est-ce que l’arpentage ?=== Il s’agit d’une méthode de lecture inventée dans des cercles ouvriers de la fin du 19e siècle, reprise et diffusée ultérieurement par des associations d’éducation populaire. Elle vise à permettre à un groupe de s’approprier de façon critique des savoirs complexes. Pour cela elle s’appuie sur le collectif afin d’aborder ensemble un livre. C’est un outil de co-construction de savoirs, qui part de l’ouvrage, mais encourage à s’en détacher. {{attach file="larpentage_copie.jpg" desc="image larpentage_copie.jpg (11.4MB)" size="original" class="" caption="L'arpentage - Planche réalisée par Stéphanie Doucet lors de l'arpentage de "La Traversée" - Cercle métamorphoses"}} //L'arpentage - Planche réalisée par Stéphanie Doucet lors de l'arpentage de "La Traversée" - Cercle métamorphoses - Rencontre aux Amanins (Drôme) des 9 au 11 février 2024.// ------ ====Description détaillée de la séance d'arpentage==== Les participants arrivent à l'atelier sans avoir lu le texte. Aucune connaissance du sujet, encore moins de l'ouvrage, n'est requise au préalable ! Sur une durée de 2h, l'atelier se déroule de la façon suivante : **1. Présentation** - Labo furtif kesaco - l'Arpentage kesaco - modalités de fonctionnement **2. Tour de table ludique** - Prénom - Brise glace **3. Répartition des lectures** - Le livre est découpé en autant de parties que de participants. - Sur le temps de l'atelier, chacun.e lit une de ces parties, guidé par quelques points d'attention (qui peuvent changer d'un atelier à l'autre). //Exemples :// ce qui me surprend, ce qui me touche, ce qui me manque, à quoi cela me fait penser... **4. Mises en commun des découvertes.** - Un temps de dévidoir peut être proposé, pour poser le ressenti à chaud, les premières impressions sur le fond comme la forme - L'équité entre les participants est primordiale (il n'y a pas de sachant). Un temps identique est accordé à chacun.e pour ce partage (ex : 3 minutes) et il n'y a pas de mise en débat ou de contradiction possible. La parole de chacun.e sur son passage est considérée comme la plus légitime. **5. Echange libre** - L'échange peut être guidé par une question : ce que cela m'inspire pour ma pratique, ce que je retiens du livre... **6. Synthèse** - Chacun.e pose sur un document partagé sa ou ses pépites du jour Voir l'article de Antonia Ruffin, facilitatrice du cercle d'apprentissage "Arpentage" de Riposte créative territoriale > https://ripostecreativeterritoriale.xyz/?Arpentage Voir l'article sur l'arpentage paru dans Socialter en novembre 2022 https://www.socialter.fr/article/arpentage-education-populaire ------ **Prise de note collaborative** {{button class="btn-primary btn-block new-window" icon="fas fa-feather-alt" link="https://annuel2.framapad.org/p/6cs88dfdtu-a0w8?lang=fr" text="Bloc note en commun" }} ""<a href="https://coopness.org/?gaufrier" style="font-size:8px;text-decoration:none;color:#CCCCCC;">.</a>""
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